Filsafat Ilmu

 

Assalamu'alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh

    Hallo, sahabat Surya Punya Cerita. Disini saya akan membahas atau mengupas sedikit banyaknya yang saya pahami, mengenai ilmu filsafat. Di rangkum melalui reference-reference media dan tentunya penjelasan dari dosen pembimbing kami yaitu bapak Dr. H. M. Rizal Akbar, M.Phil. untuk itu mari sama-sama luangkan sedikit waktu anda untuk membaca blog saya kali ini dengan penuh keikhlasan dan keinginan yang lebih, Lets go.

Secara etimologi, Filsafat berasal dari bahasa Inggris yaitu ‘phylosophy’. Kata ‘phylosophy’ tersebut berasal dari bahasa Yunani yaitu philos dan sophos. Philos berarti cinta dan Sophos berarti kebijakan atau kearifan. Secara terminologi, Filsafat merupakan ilmu pengetahuan tertua dan mendasar dari semua disiplin ilmu pengetahuan. Maksudnya adalah filsafat menuntut kita tidak hanya mengandalkan pengetahuan-pengetahuan berdasarkan teori nyata, akan tetapi juga mengacu pada pola pikir pada tiap-tiap insan akademik dengan menggunakan metode penyelidikan yang akurat dan tepat, baik dari material maupun non material sampai kepada hakekat. Filsafat juga bisa disebut sebagai suatu perubahan yang mengakar, artinya ialah bagaimana cara seseorang itu berfikir secara mendalam, luas, universal terhadap suatu objek.

Berbicara soal ilmu filsafat, sebenarnya banyak memiliki bahasa atau istilah lainnya. Pada materi filsafat itu sendiri, mempunyai pembahasan-pembahasan yang penting untuk difahami. Adapun pembahasannya antara lain yaitu

1.    Ontologi

Merupakan salah satu kajian filsafat tertua atau yang paling kuno dan berasal dari Yunani. Pembahasan ini membahas tentang keberadaan sesuatu yang bersifat konkret dan mempersoalkan hakekat kebenaran dari segala sesuatu serta situasi yang ada. Tak heran apabila pembahasan ini berada pada tingkat paling utama dan teratas, karena dari pembahasan itu sendiri sudah menjurus kepada sesuatu yang dianggap benar dan konkret. Artinya sebuah kenyataan atau realitas dalam penyelidikan suatu situasi dengan tujuan realita yang benar dalam bentuk jasmani atau konkret maupun rohani atau abstrak. Pembahasan ontologi ini, dapat diibaratkan dan ditujukan untuk menjawab pertanyaan “apa”, sehingga sangatlah mendasar dan awal sebelum membahas hal yang lainnya. Contoh Ontologi dalam pendidikan yaitu visi misi lembaga pendidikan atau sekolah. Hal tersebut biasanya wajib dimiliki oleh kepala lembaga untuk mencapai suatu tujuan atau hasil dalam suatu lembaga terkait dengan apa yang harus dilakukan atau dikaji melalui pemikiran-pemikiran yang sangat luas oleh kepala lembaga tersebut untuk melahirkan dan menciptakan keberhasilan.

2.     Epistimologi

Merupakan pembahasan atau cabang kedua setelah Ontologi tentang dasar-dasar pengetahuan serta batasan-batasan, juga merupakan disiplin ilmu yang berdiri sendiri sebagai pencetus kepada ilmu-ilmu lain. Artinya pada pembahasan atau cabang ini, adalah sebagai bentuk pertanggung jawaban atas pertanyaan dari “apa’ tadi dan sebagai sarana mengetahui kebenaran juga pengakuan yang benar. Hal ini diambil berdasarkan fakta kejadian yang tampak dan dideskripsikan dengan pengetahuan-pengetahuan yang ada. Selain itu, Epistimologi juga membicarakan tentang bagaimana cara kita memperoleh jawaban dari “apa” tadi. Contohnya pada Epistemologi dalam dunia pendidikan, yaitu dengan melakukan aksi dan usaha untuk menetapkan sebuah kebenaran yang berasal dari sebuah objek berdasarkan pemikiran tadi.

3.      Aksiologi

Merupakan pembahasan atau cabang ketiga setelah kita mengetahui hakikat dan cara memperoleh suatu objek yang hendak dikaji. Aksiologi membahas tentang bagaimana penggunaan, manfaat, nilai yang didapatkan setelah melewati dua fase yang dibahas. Hal ini juga dapat melibatkan perasaan dan pola pikir manusia dan hal ini juga menentukan jalan akhir dari sebuah keberhasilan. Pada pembahasan Aksiologi ini, melibatkan beberapa nilai seperti nilai keindahan, kesetiaan, kecurangan, keadilan dan lain sebagainya. Sama seperti istilah pribahasa yaitu apa yang kita tanam, maka itu yang akan kita tuai. Nah, setelah kita menanam dari perbuatan atau tindakan, dilandasi dengan tanggung jawab, maka hendaknya kita harus menuai hal tersebut dengan semestinya dan tidak menyimpang atau merugikan atas tindakan, penyelidikan yang kita lakukan setelah kita berhasil dalam memecahkan suatu masalah, terutama untuk orang lain. Di sinilah akhir dari sebuah jawaban, tergantung pada bagaimana kita mengaplikasikannya. Contohnya, seorang mahasiswa yang meniti hidupnya dengan  belajar sampai ia dapat ilmu yang mumpuni dan paten, maka ia harus melewati berbagai proses atau rintangan yang cukup lama. Setelah itu, ia mendapatkan ilmu yang semestinya ia dapatkan sesuai bidang yang duduki secara internal maupun eksternal. Maka ia harus tau, ilmu yang dia dapatkan itu hendak digunakan atau dimanfaatkan buat apa. Apabila ilmu yang didapat digunakan dengan hal yang sia-sia, artinya mengacu pada kegiatan yang negatif, maka ia belum mencapai pada tingkat atau peran utama aksiologi terhadap kehidupannya dan sebaliknya apabila ia gunakan ilmu nya dan mengamalkannya dengan cara memberi pengajaran atau mungkin bersosialisasi sesama manusia dengan mentransfer ilmu yang ia punya kepada khalayak, maka ia juga mendapatkan value dalam dirinya yang mengacu pada tingkat aksiologi yang baik.

"Kehidupan yang tidak teruji adalah kehidupan yang tidak bernilai" - Scroates